9月10日，我校成功舉辦了主題為“櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行”的教師節(jié)主題活動。九月的鄂爾多斯涼意襲人，可是錦廈宴會廳里卻分外火熱。一百多位員工齊聚一堂，慶祝第35個(gè)教師節(jié)也共同見證了景泰中學(xué)的股權(quán)改革方案正式啟動！
01激勵(lì)機(jī)制
活動上還宣讀了學(xué)校激勵(lì)機(jī)制，眾所周知，學(xué)校的工作應(yīng)以教學(xué)為主，提高教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于教師。建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是提高教師積極性，主動性的重要途徑。我校的激勵(lì)機(jī)制實(shí)施方案為：
1.清華美院：每錄取一人獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金5萬元；
2.中央美院：每錄取一人獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金2萬元；
3.其他八大美院：每錄取一人獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金5000元；
4.211、985類院校每錄取一人獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金3000元；
02股改方案
隨后，景泰教育集團(tuán)董事長苗建忠講述了景泰藝術(shù)中學(xué)股改方案。
中國95%的企業(yè)模式為代理制，代理制是企業(yè)財(cái)富分配與運(yùn)營制度，是在兩權(quán)分離基礎(chǔ)上建立的。董事長苗建忠提出了打破傳統(tǒng)的代理制模式，實(shí)施共享模式。
企業(yè)實(shí)行代理制存在的問題：
?1.工資獎(jiǎng)金年年漲，員工年年不滿意；
?2.員工工資與提成大大高于同行業(yè)，員工仍然不滿意。
而共享制是，信息化社會知識經(jīng)濟(jì)制度的共享制，實(shí)施身股為大、企業(yè)利益最大化，實(shí)行兩權(quán)合一。
1.利益共享： 裁臃員、堵漏洞——利潤大增 2.共享制的偉大意義：通過改革后的制度，在血脈之外找到接班人，打破富不過三代的魔咒，使學(xué)校基業(yè)長青，成為真正的百年名校。
景泰中學(xué)率先實(shí)行共享制模式，真正做到耕者有其田，師者有其股。做到真正的三權(quán)互利，兩權(quán)合一、知識占大。
?廢“代理”，興“共享”
?第一階段，先激勵(lì)后身股； 第二階段，干滿三年且三年達(dá)標(biāo)，贈送身股； 第三階段，干滿十年且達(dá)標(biāo)，贈送功勞身股。?
03活動現(xiàn)場
席間老師們各顯其能，載歌載舞，小品《唐朝美人》給大家?guī)黻囮囆β暎娎收b“教師禮贊”再一次鼓舞了臺下所有的老師們?！皣\(yùn)興衰，系于教育?！苯處焸鞑ブ祟惖奈拿?，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。
“國運(yùn)興衰，系于教育，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)?！彼薪處煿矂?chuàng)景泰美好明天
蔣家昌校長幸運(yùn)的抽到了國禮畫家苗建忠油畫作品一幅
家宴——讓我們不同姓的景泰人，
成為真正的一家人。
在景泰我們真正的做到了
“耕者有其田、師者有其股”
景泰新立待興，求賢若渴，
誠邀天下德才之師，共襄盛舉。
